Jembatan New Jersey Utara ke Baccalaureate (NNJ-B2B)

Selamat datang di Jembatan Northern New Jersey ke Baccalaureate (NNJ-B2B) di HCCC. Aliansi Northern New Jersey Bridges to Baccalaureate (NNJ-B2B) adalah kemitraan dari lima lembaga publik yang memberikan gelar associate, Hispanic Serving Institutions (HSI) di bagian utara New Jersey yang berkomitmen untuk membantu lebih dari 900 siswa minoritas yang kurang terwakili agar berhasil mentransfer ke universitas. program gelar sarjana muda STEM. Perguruan tinggi mitra akan mencakup Hudson County Community College, Perguruan Tinggi Komunitas Daerah Passaic, Perguruan Tinggi Masyarakat Bergen, Perguruan Tinggi Middlesex County, dan Perguruan Tinggi Essex County.

NNJ-B2B akan membentuk kemitraan sinergis dengan GS-LSAMP, sebuah proyek yang didanai NSF yang sangat sukses dan dipimpin oleh Rutgers University-Newark dan mencakup delapan perguruan tinggi negeri dan universitas empat tahun di wilayah tersebut untuk mengembangkan model transformatif untuk transisi yang efisien dari 2- ke institusi 4 tahun. Sebagai bagian dari proyek ini, GS-LSAMP akan berbagi dengan community college minimal lima praktik berdampak tinggi yang telah terbukti efektif dalam melibatkan siswa minoritas yang kurang terwakili dalam pembelajaran STEM mereka. Faktanya, dengan menggunakan praktik ini, GS-LSAMP mencapai target 5 tahunnya untuk menggandakan jumlah siswa minoritas yang kurang terwakili yang memperoleh gelar sarjana muda STEM hanya dalam 4 tahun. Praktik berdampak tinggi meliputi penelitian sarjana, pembelajaran tim sejawat (PLTL), program Math Bridge (termasuk pengayaan online), pendampingan sejawat baik di dalam institusi maupun ke institusi GS-LSAMP, dan seminar karir dan transfer baik secara internal maupun GS-LSAMP dihosting. Masing-masing perguruan tinggi mitra akan mereplikasi lima praktik berdampak tinggi di kampusnya masing-masing. Sebagai hasil dari kegiatan proyek, selama periode proyek 3 tahun, para mitra akan meningkatkan pendaftaran siswa minoritas yang kurang terwakili di STEM sebesar 10 persen di seluruh Aliansi (dari 3,834 menjadi 4,217); meningkatkan tingkat retensi 1 tahun siswa minoritas yang kurang terwakili dari 60 menjadi 65 persen; dan memastikan bahwa setidaknya 900 siswa minoritas yang kurang terwakili berhasil ditransfer ke program gelar sarjana muda STEM, jauh melebihi tingkat transfer saat ini.

Lima Kegiatan Berdampak Besar

Program Jembatan Matematika. Inisiatif ini akan membantu meningkatkan prestasi matematika dengan memanfaatkan sistem online ALEKS (Penilaian dan Pembelajaran di Ruang Pengetahuan). Siswa yang terdaftar untuk mengambil kursus pengantar matematika tingkat perguruan tinggi, seperti Aljabar Perguruan Tinggi, akan diuji menggunakan sistem ALEKS untuk menentukan kelemahan mereka. Setelah diagnostik ini selesai, ALEKS akan menyesuaikan program online untuk memediasi kembali kelemahan tersebut guna membantu menggerakkan siswa melalui jalur STEM akademik.
Pembelajaran Tim yang Dipimpin Sejawat. Model pengajaran dan pembelajaran yang diakui secara nasional ini memanfaatkan siswa yang sebelumnya telah berhasil dalam kursus STEM dan kemudian menjadi “peer-leader”. Pemimpin sejawat ini memfasilitasi pembelajaran kelompok kecil sebagai bagian integral dari kursus gerbang STEM. Setiap minggu, pemimpin sejawat bertemu dengan “kelompok siswa” mereka untuk terlibat dalam kegiatan pemecahan masalah dan diskusi materi kursus. Model PLTL telah diadaptasi di banyak institusi dan telah menunjukkan efektivitasnya dalam meningkatkan pembelajaran siswa.
Pengalaman Penelitian Sarjana. Program ini didasarkan pada premis bahwa siswa yang berpartisipasi dalam pengalaman penelitian sarjana dalam dua tahun pertama kuliah mereka lebih mungkin untuk menyelesaikan gelar associate STEM mereka dan mentransfer ke perguruan tinggi atau universitas empat tahun. Sarjana B2B yang bereputasi baik akan melamar magang penelitian di institusi empat tahun GS-LSAMP. Setelah terpilih untuk berpartisipasi, mahasiswa community college akan disponsori oleh fakultas sekolah empat tahun dalam program penelitian empat tahun yang ada. Siswa kemudian akan memiliki kesempatan untuk mempresentasikan penelitian mereka di Konferensi Penelitian GS-LSAMP tahunan.
Pendampingan Sejawat. Penelitian telah menunjukkan hasil yang terukur untuk program pendampingan sejawat di perguruan tinggi dan universitas, termasuk peningkatan nilai dan pengurangan pengurangan siswa. Selain menjadi panutan yang positif, mentor sejawat juga merupakan sumber yang sangat berharga untuk meninjau konsep STEM, mendiskusikan isu-isu akademis dan sosial terkait keberhasilan perguruan tinggi, dan untuk membantu mahasiswa community college melakukan transisi yang lancar ke sekolah empat tahun. Penerima beasiswa GS-LSAMP akan dipasangkan dengan penerima beasiswa B2B yang akan sering bertemu sepanjang tahun – secara langsung, virtual, atau melalui telepon. Selain itu, sarjana B2B tingkat lanjut tahun ke-2 akan membimbing jurusan STEM B1B tahun pertama untuk menawarkan saran khusus dalam belajar untuk ujian dan masalah sehari-hari lainnya.
Seminar Karir dan Kegiatan Transfer. Karena siswa dari kelompok minoritas yang kurang terwakili sering kali menjadi orang pertama di keluarga mereka yang masuk perguruan tinggi, mereka sering kali tidak memiliki akses terhadap panutan yang positif dan oleh karena itu mendapatkan manfaat dari informasi mengenai peluang karier dan proses transisi ke sekolah empat tahun. Staf pengajar GS-LSAMP akan mengadakan seminar rutin di institusi NNJ-B2B, sementara sekolah B2B akan menyelenggarakan hari transfer bagi siswa untuk mendapatkan informasi transfer dan pendaftaran ke institusi empat tahun. Upaya kolaboratif lainnya akan mencakup magang, konseling karir, kunjungan lapangan, dan tur kampus

Aplikasi Cendekiawan Selebaran Perekrutan B2B Jurusan STEM Pedoman Etnis Ras

Kontak Kami

Fidelis Foda-Kahouo
Asisten Profesor, Matematika | Koordinator, Jembatan Menuju Baccalaureate (B2B)
263 Jalan Akademi, Kamar S505A
Jersey City, NJ 07306
(201) 360-5348
fkahouoFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE